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独立学院英语专业学生考证问题探讨

作者: 明邹 赵一姗 徐锦秀 黄丽君

  摘 要: 近年来,“考证热”风靡各大独立学院,作者通过对独立学院英语专业学生考证现状的调查和分析,探讨了独立学院英语专业学生在考证过程中存在的问题,提出了相应的建议――学生考取证书应该做到尽量与就业意向相关,以期对独立学院英语专业学生的就业有所帮助。
  关键词: 独立学院英语专业学生 “考证热” 现状 问题 对等
  
  1.引言
  二十世纪九十年代中期,考证作为一种新生事物在大学校园里兴起。时至今日,在严峻的就业形势下,“考证”的热度不仅没有降低,反而有升高的趋势。面对社会上种类繁多的证书考试及相关培训,越来越多的独立学院英语专业学生奔波于考取各种资格证书。因此,了解考证的实用性是摆在大学生面前的一个现实问题。
  2.独立学院英语专业学生考证现状
  我们就地处武汉地区的武汉工业学院工商学院、华中师范大学汉口分校及武汉大学东湖分校等各大独立学院英语专业在校大学生考证现象进行了抽样调查,了解了大学生考证的基本情况。
  大学生考证是在社会大背景下情非得已的选择,然而在调查的对象当中,绝大部分的学生不太了解考证。在500位被调查学生中只有17.3%自认为对考证了解,他们觉得考证对自己的前途会有帮助,证书是自己在激烈就业市场上的敲门砖。但是,有比例高达79%的学生不太了解考证,他们不仅不知道考证对自己的作用,而且不了解自己需要何种证件来提高自身能力。同时,竟然有3.7%的学生对考证几乎不了解。在独立学院英语专业大学生“考证热”的背后隐藏着一个惊人的事实:独立学院英语专业学生对考证了解甚微。因此了解考证的实用性是摆在独立学院英语专业在校大学生面前的一个亟待解决的现实问题。
  3.独立学院英语专业学生考证存在的主要问题
  3.1对考证信息了解的滞后性
  以独立学院英语专业在校大学生对考证了解程度为例,据我调查,独立学院英语专业有82.4%大二学生对考证信息了解不够充分。随着个人认知能力的增强和考证经验的丰富,独立学院英语专业大三学生对考证不太了解的比例降至65.5%。这样的情况说明,大二的学生有时间准备各种证件考试,却几乎没有可靠信息,大三时期越来越多的学生开始投身于考证实践,却发现此时他们已经根本没时间准备考证,最终只能叹息考证时间的紧迫。
  3.2考证环境的封闭性
  目前,中国的教育更多的是一种应试教育,很多大学生抱怨在大学里根本学不到东西。大学生毕业后将走向工作岗位,他们需要机会锻炼自己的实际工作能力。而实际情况是,部分学校安排实习不过是走过场,而学生自己能找到的实习机会又很有限。因此,大学的学习仍然是封闭的,与社会实际生活相脱离,与学生将来从事的工作相隔离。大学生在大学里缺乏把知识转化成能力的机会,所以他们只能埋头读书。这种封闭性也使他们不知道自己以后要做什么,再加上他们对考证信息的缺乏了解,致使他们不清楚实际工作对他们的要求,更不清楚自己的实际能力。在这样封闭的学习环境中,独立学院英语专业的学生无法处理好学习、实践和考证的关系,最终也不利于学生的发展。
  3.3考证行为的盲目性
  盲目性主要体现在两个方面:一是职业规划不明确,盲目求多。独立学院英语专业在校大学生的考证调查结果显示,部分学生考证取向不明,存在盲目性。有60%的学生考证是迫于就业需要,由此可见,他们对考证问题的认识是理性的,他们已经意识到要按照就业方向进行考证,但是英语专业就业方向涉及外贸、行政管理、文秘、翻译、、教育等多个领域,他们不知道自己将来到底会在哪个领域从事何种工作。大学生对考证在认识上是理性的,在行为上又具有一定程度的盲目性。二是迫于学校、家庭和社会等诸方面压力,学生考取证件与就业单位的要求存在一定的不一致性。根据学校规定,独立学院英语专业所有在校大学生都必须参加专业英语等级考证。而且,由于社会各行业对英语三、四、六级证书的认可程度偏高,很多独立学院英语专业在校大学生选择英语三、四、六级考试。据我调查,参加这类考试的学生占独立学院英语专业学生总人数的97.9%。独立学院英语专业学生参加的等级考证,这样的证件只适合从事教育和翻译类行业的工作人员,而不能满足外贸、文秘、和行政管理等行业的需要。在激烈的竞争中,这样的盲目性必将导致学生考取的证书与社会相关行业对证书的要求相脱节,最终使学生陷于不利地位。
  4.对策
  针对上述问题,我建议:首先,独立学院英语专业的学生应该尽早了解相关证书的信息,以期有足够的时间充分准备。其次,学生在校园里不但要学好知识,而且要想尽办法,抓住一切机会,把知识转化成应用能力。学校也应在这方面多做些努力,为学生把知识转化成能力创造更多的条件。再次,大学生应该对自己有一个清醒的认识,根据实际情况确定自己的就业方向,考取与就业意向相关的证书,应尽量做到不从众、不跟风,理性地根据自身情况考取相关证书。最后,证书的多少并不是衡量学生能力的主要标准,毕竟证书不能证明一切,考取的证书只起辅助作用,用人单位更看重的是在应聘过程中所表现出来的综合能力,包括环境适应能力、人际交往能力、自我表达能力、专业能力。所以独立学院英语专业大学生应更注重在考证过程中培养语言能力,做到考证与实践相结合,从而避免本末倒置。
  5.结语
  本文探讨了独立学院英语专业学生考证现状,分析了考证过程中存在的主要问题,并据此提出了相应的对策。文章指出独立学院英语专业学生应根据自身具体情况,培养应用能力、结合就业实际有选择、有目标地考取相应证书。
  
  参考文献:
  [1]宋红岩.当前高校大学生“考证热”面面观.教育与职业,2008.7.
  [2]何方琦.困境与出路:对在校大学生“考证热”的理性思考.卫生职业教育,2008.2.
  [3]张宇斌.浅析高校如何引导大学生理性面对“考证热”.中国校外教育,2010.1.
  [4]张翠平.考证热对大学生就业的影响研究.中文文摘,2009.8.
  
  基金项目:武汉工业学院工商学院学生课题《独立学院英语专业考证实用性探析》(编号2010XS07的成果)。指导老师:毕海荣。

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